Trabajo de interpretaciòn

Definición del problema:

      ¿Qué es la historia para nuestros informantes?

Mapa semàntico:

E1(Franco) Historia: 

• herramienta
• presente
• pasado
• futuro
• manejo
• aprender de lo bueno y de lo malo.

E2 (Bruno): Historia

• Ciencias Sociales
• pasado del hombre.
• analiza 
• estudia
• acontecimientos
• causas
• consecuencias

E3 (Gloria) Historia

• Ciencia
• no olvidar el pasado
• "predecir" el futuro
• "espìritu de los pueblos, memoria de los oprimidos

Cuadro comparativo:

E1	E2	E3
Herramienta.Entender presente y futuro.Manejar el pasado.Tener conciencia de los sucesos pasados, presentes  y futuros.Aprendiendo de lo bueno y de lo malo.	Rama de las ciencias sociales.Analiza el pasado del hombre.Estudia y analiza los acontecimientos ocurridos, sus causas y las consecuencias.	Es una ciencia.Recurrimos a ella para no olvidar el pasado y “predecir “de alguna manera el futuro.Es “espíritu de los pueblos, memoria de los oprimidos”.

 

 

Marco teórico:    En general la bibliografía con la que voy a entrar en contacto va a ser con:1) “Volver a pensar la Historia” de José Luís Romero.   Romero dice que la historia es una de las Ciencias Sociales y que no se debe confundir con otras. La realidad histórica hoy en día es la siguiente: todo es historia, por lo tanto es muy compleja; tiene en cuenta cómo se organiza la vida familiar, cómo se entretiene la gente, cómo se educa, cómo se expresan y regulan los conflictos, cómo se percibe la vejez, la infancia, etc.   En cuanto al tiempo y duración dice que las cosas cambian todos los días y que en nuestras vidas podemos percibir décadas. Pero también otros procesos escapan  a la conciencia individual: la consideración de la mujer en la sociedad, la significación de la religiosidad, etc.   También menciona que uno de los objetivos de los profesores de Historia debe ser la conciencia histórica (Franco hace mención a este tema) que es una de las dimensiones de la conciencia de las sociedades.    Cada época interroga al pasado de acuerdo con intenciones y conflictos presentes; y el saber histórico se constituye en el marco de la conciencia histórica.2) Otro autor con el que voy a entrar en contacto va a ser George Hegel, es un gran teórico del eurocentrismo, es alemán y escribió entre el   30 y el 50 del siglo XIX.  El dice que la realidad es espíritu absoluto, no hay nada estático en el mundo que nos rodea, ese espíritu no está quieto, porque busca conocerse y porque es libre para desplegarse en la realidad, toda la realidad emana de ese espíritu, no hay nada estable en él, todo está en proceso y el protagonista es el espíritu no el hombre. Interpretación y relación:   Después de haber analizado los comentarios de mis compañeros y de haber  formulado el problema, llego a la conclusión de que dos de ellos están de acuerdo que la Historia es una de las Ciencias Sociales que analiza y estudia el pasado del hombre y recurrimos a ella para no olvidar, ese pasado;  sólo uno de ellos considera que es una herramienta la cual nos va a permitir tomar conciencia de los sucesos pasados, presentes y futuros; para eso es necesario manejar el pasado. Y que además es “espíritu de los pueblos, memoria de los oprimidos”.   En relación con las imágenes que eligieron cada uno de ellos: E1 foto de Spinetta, esta se relaciona mucho con lo que dice, las manos parecieran  reflejar  el manejo del pasado para tener conciencia de el. E2: la foto elegida por el informante  esta relacionado con lo que dice  en su artículo menciona que la Historia estudia y analiza los acontecimientos ocurridos, es decir que el pasado es pensado y analizado. E3: la foto elegida tiene relación; el informante dice que la historia además de ser una ciencia es “espíritu de los pueblos, memoria de los oprimidos”, la foto es una imagen de una iglesia, plaza y casas a su alrededor, reflejo de un pueblo.